厚積薄發了！

 今天上琴課時，一位學生要打譜一首誠一堂的曲子。他在彈的過程中，我也回想起無數次李楓老師跟我上課時的各個畫面和叮嚀的事情。而那些關於音樂上的「注意事項」，對我來說就像一次一次的累積，然後，那些累積，也一個一個的，慢慢變成我腦袋裡面的東西，潛移默化，渾然自在的，在我教課的時候，就一一浮現了。 接著我也給予學生一些我覺得可以注意和變化的地方。

老師常說，打譜就是一直彈就對了！ 自然會形成。

我今天深刻的感受到，「知道」和能夠「體悟」是兩回事。知道這樣的事情，但真正能夠運用體會，變成自己的見解，是需要好長好長的累積。

我突然很感恩老師說的那句話，我覺得你可以教琴了，那是我大三大四的時候老師說的，那時候我才28、29歲，我現在才懂，那是什麼意思…我也已經邁入4開頭了⋯ 原來走過的那些努力，和教過的那些課，還有對自己教學上的要求，是不會白費的。

老師說「行到水窮處，坐看雲起時」，深刻體會了！ 

雉朝飛

最近剛跟李老師學習這首，老師教我的曲目也接近尾聲，雖然教了，但到底練得如何，後面從陽春、白雪開始，幾乎是很從很難理解到現在慢慢可理解。那感覺像是一個全新的開始和階段。

每一個階段都是自己，所以彈琴很有趣的地方在這裡，因為每天都有變化，每天都在觀察自己。

這是一首63調式的曲子，那天瞭解韓國音樂裡面很多63的音，我覺得肯定是韓國音樂和文化大舉影響，這樣調式的音樂也容易讓人產生情緒。畢竟他不是中庸平和的15調式，也不是徵調羽調商調那麼單純的一種音感?!音樂的感覺。

學習古琴最難的，就是在這些曲目裡面真正的感受到標題，還有內容物，就好像廚師做菜一樣，要吃出有蔥有薑有甚麼香料，比例多少，甚至能自由的運用，需要每一首都像蛋炒飯一樣的練基本功，雖說五知齋琴譜也有寫小標題，但或許「知道」和「體悟」是不同的，只能知行合一了!